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TAGESABLAUF
Bilder
zum Vergrößern bitte anklicken!
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Freies Frühstück von 7.00
bis gegen 10.15 Uhr.
Wir wünschen uns gesunde
Nahrungsmittel, die wir auch sehr gerne essen; unsere Eltern wissen das
nur manchmal nicht.
An Festtagen gibt es gemeinsames
Frühstück auf Stammgruppenebene. |
| Um 9.00 Uhr beginnt der Morgenkreis.
Wir begrüßen uns, erfahren, wer
da ist, singen Lieder, sprechen Fingerspiele und Reime, erfahren,
welche Freispielangebote es heute gibt und, wenn einer von uns Geburtstag
hat, feiern wir mit Liedern und Spielen. |
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Wir arbeiten
konzentriert, sind kreativ und engagiert und das überall im Freispiel.
Im Atelier arbeiten wir mit
vielen Materialien wie Farben und Kleister; wir lernen schneiden und
verschiedene Techniken.
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| Im Baubereich
erfahren wir physikalische Gesetze beim Umgang mit unterschiedlichen
Bausteinen wie Holzklötzen und Naturmaterialien. |
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Bewegung zur
Weiterentwicklung unserer Grobmotorik ist für uns sehr wichtig;
hierzu haben wir täglich vielfältige Möglichkeiten, beispielsweise in angeleiteten
Rhythmikstunden, in der Bewegungsbaustelle oder im Außengelände.
Wir lernen Eigenschaften und
Umgangsweisen mit unterschiedlichen Geräten kennen. Wir lernen Begriffe
wie "davor", "dahinter", "über",
"unter", "rechts" oder "links" kennen und orientieren
uns somit.
Wir ziehen uns möglichst
selbständig um. Jeden Tag schaffen wir etwas mehr. Es ist schön,
nicht auf die Hilfe von Erwachsenen angewiesen zu sein und trotzdem tun
wir bei unseren Eltern manchmal so als könnten wir das noch nicht. Im
Gegensatz zu den Erzieherinnen haben wir bei unseren Eltern da oft
leichtes Spiel.
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| Hauswirtschaftliche Tätigkeiten
nennt man das, wenn wir backen, unsere Spielmaterialien reinigen, spülen,
den Tisch decken oder kehren. Natürlich gehört hierzu auch, die Dinge, mit denen wir gespielt
und gearbeitet haben, wieder aufzuräumen. |
 
 
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Unsere Feinmotorik entwickeln
wir weiter, z.B. beim Perlen einfädeln, beim Legeplattenmuster erstellen,
beim Miniperlen aufstecken, beim Sortieren oder beim Puzzeln. |
| Im Rollenspiel
verarbeiten wir Erlebnisse und üben uns in Lebenssituationen. Unsere
Erzieherinnen achten darauf, dass Rollenklischees bewusst werden, um sie
hinterfragen und vermeiden zu können. |
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Bei den Regelspielen
lernen wir Regeln, Ausdauer, Konzentration, Farben, Zahlen, Zählen,
Geduld und Kooperation mit den anderen Mitspielern. |
| Wir lieben Musik.
Schon im Morgenkreis singen und musizieren wir. Im Freispiel stehen uns
unterschiedliche Instrumente zum Experimentieren zur Verfügung. In den
angeleiteten Musikstunden lernen wir die Namen der Instrumente und den
richtigen Umgang damit kennen - leise und laut, hoch und tief zu spielen. |
 
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In Entspannungsbereichen
herrscht Ruhe; hier können wir meditative Musik hören,
mit Sinneswahrnehmungsmaterialien umgehen, Bücher anschauen oder uns
vorlesen lassen. Manchmal hat eine Erzieherin soviel Zeit, dass sie unsere
selbsterfundenen Geschichten aufschreibt und wir mit Bildern ein eigenes
Bilderbuch gestalten können. |
| Naturerfahrungen
können wir zahlreiche in unserer Kita machen. Wir beobachten und pflegen die
Fische in unserem Aquarium. Wir erfahren, wie das Korn geerntet wird oder wie
Melonenpflanzen, aus denen die leckeren Wassermelonen werden, aussehen.
Schlangenhaut haben wir auch schon gesehen und gefühlt. Aus Fachbüchern
können wir noch viele zusätzliche Informationen erhalten.
In verschiedenen Terrarien können
wir Schnecken, Spinnen, Raupen, Kaulquappen oder Mäuse beobachten und
viel über ihre Lebensweise erfahren.
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Sprachförderung
findet den ganzen Tag in unserer Kita statt, beispielsweise durch Lieder, Rhythmik,
Reime, Gespräche, Rollenspiele oder auch Handpuppenspiele.
Meist gegen 11.15 Uhr
beginnt die Projektphase. In allen Bereichen
arbeiten wir dann in Stammgruppen aufbauend an unserem Projektthema!
Vorher oder hinterher sind wir im Garten,
um uns an der Luft zu bewegen und auszutoben, zu beobachten oder
miteinander zu spielen. |
| Exkursionen
machen wir immer wieder gerne, z.B. an den Rhein oder zum Drachen
steigen lassen, zur Bücherei, zum Rathaus, zur Polizei, zur Feuerwehr und
vieles mehr.
Um 12.30 Uhr werden die
Kindergartenkinder abgeholt. |
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Beim Mittagessen
bedienen wir uns selbst. Wir lernen, die richtigen Mengen zu nehmen und
selbstverständlich essen wir mit Messer und Gabel. Das Mittagessen ist
ausgewogen, mit Gemüse oder Salat und frischem Obst. |
| Nach dem Essen, gegen
13.15 Uhr, putzen wir die Zähne und machen uns frisch. Von
13.30 bis 14.00 Uhr findet die Ruhephase mit einer Geschichte,
leiser Musik und etwas Streichelmassage statt, damit wir am Nachmittag
wieder fit für das Spielen mit unseren Freunden sind.
Die Kleinen können bis 15.00 Uhr
schlafen.
Um 16.00 Uhr werden die
Kindergartenkinder, die um 14.00 Uhr wiedergekommen sind, abgeholt. Die
Tagesstättenkinder sind teilweise noch im Haus oder Garten, bis um 20.00 Uhr
die Kita dann geschlossen wird. Zwischen 17.00 und 20.00 Uhr werden wir
von 3 Tagesmüttern betreut. |
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