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QUALITÄTSZIEL FÜR DAS KITA-JAHR 2006/7

In unserer Kita begegnen sich viele Nationen, weshalb wir regelmäßig Projekte durchführen, welche die Integration der Kinder und Familien unterstützen.

 

Der Jugendhilfeausschuss der Stadt Wesseling hat beschlossen, ein gesamtstädtisches Konzept zur Integration von Menschen mit Migrationshintergrund zu entwickeln.

 

Wir führen somit unsere konzeptionelle Arbeit fort und unterstützen die Intention der Ratsmitglieder für die Stadt Wesseling unter folgendem Motto:

 

"Integration ist machbar."

 

Die deutsche Sprache ist ein wesentlicher Schlüssel zur Integration in die deutsche Gesellschaft.

Integration kann nur gelingen, wenn ihre Grundvoraussetzung - nämlich die Möglichkeit, in der Sprache zu kommunizieren, die von der überwiegenden Mehrheit der Menschen in Deutschland gesprochen wird - erfüllt ist.

 

Integration ist dann erfolgreich, wenn sie früh eingeleitet wird.

"Früh" heißt in diesem Zusammenhang unter anderem, dass Integrationsmaßnahmen bereits im frühen Kindesalter greifen müssen.

Dabei wird ein Schwerpunkt auf die Förderung der sprachlichen Kompetenz schon im vorschulischen Bereich (Elementarbereich) gelegt.

 

Bereits im Kindergarten muss systematisch mit einer Sprachförderung begonnen werden, damit bei Schulbeginn möglichst alle Kinder im sprachlichen Bereich gleiche Startchancen haben.

 

 

Teilziele

 

Die Kinder erfahren: 

  • eine ganzheitliche Sprachförderung.

  • den Austausch verschiedener Kulturen.

  • , was und, dass wir voneinander lernen können.

  • bewusst die Unterschiede der einzelnen Kulturen.

  • , dass es wichtig ist, das Andere gelten zu lassen.

  • kulturelle Vielfalt als etwas Selbstverständliches und Positives.

  • , dass wir uns mit Widersprüchen konstruktiv auseinandersetzen können.

  • , dass Neues viel für die eigene Entwicklung bieten kann.

  • einen vorurteilsfreien Umgang durch das "Vertraut machen" mit den und dem Anderen.

 

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Zuletzt aktualisiert am 27. Juni 2011 22:02

Verantwortlich für den Inhalt: URSULA JÜRGENS.

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